在每年的藝術考試中，電影學院和戲劇學院的學生的“顏值”總是能吸引很多人的注意，但在未來，只有“顏值”才能“擔當”。教育部近日發(fā)布通知，2019年藝術類高考招生文化課程要求明顯提高。也就是說，如果你想上一所好的藝術大學，不僅要長得漂亮，有資格，而且要“受教育”。
雖然改革是時代潮流，但在政策出臺的時候，仍有人在心里嘀咕：這難道不意味著個體化的修養(yǎng)和多元化的發(fā)展嗎？這不意味著我們需要根據(jù)一個標準來選擇人才嗎？在過去，有些人甚至沒有上過大學，這并沒有阻止他們在藝術創(chuàng)作方面的卓越。現(xiàn)在，我們怎么能回到“得分第一”的老方法呢？改革必然涉及到一些人的利益，影響到他們的選擇。不同的視圖是正常的，但有些視圖需要澄清。
為了糾正偏頗的觀念，使藝術教育更加全面，過去人們普遍認為藝術依賴人才，文化課也不重要。如果我們盲目追求成績，我們就會失去天賦。自然稟賦理論有一定的道理，但不能與后天學習相抵觸。相反，國內外的藝術家都有著精湛的技藝和深刻的內涵。文化內涵在藝術創(chuàng)作中有著深刻的體現(xiàn)，這在很大程度上決定了一個人能走多遠。即使在“顏值”的競技場上，也逃不出這個道理。一個演員說得很好：“美麗的人永遠不會缺少。什么能讓你繼續(xù)前進？我們所追求的是內在的力量、文化的內涵和做人的精神。想象一下，如果演員們追求更多的文化，是不是少了“凝視”和“鋪墊”笨拙的表演技巧，少了只拍攝有趣和毫無意義的壞電影？因此，藝術考試改革的“接力棒”應引導前進，警告考生不僅要注重“藝術”，還要忽視“學習”，而且要兼顧、均衡發(fā)展、相互促進。
還有疑問，為了提高文化課的表現(xiàn)要求，那些真正有藝術專長但在文化課上表現(xiàn)不好的學生會被排除在藝術道路之外嗎？從以下角度來看，這是可能的，但并不令人擔憂：
其一，是過去教育總體水平不高。這種情況確實存在，但是現(xiàn)在全民都很重視教育，教育水平有了很大的提高，學生受過良好的藝術教育，但文化課卻很差，這是極為罕見的。
其二，改革的目的是改變藝術考試的功利主義等普遍而緊迫的問題，顯然，解決這些問題更為重要，我們要先決條件，不能因地制宜。
第三，針對特殊情況，部分高校開設了綠色通道，防止學生被埋，當然，如何防止綠色渠道成為灰色渠道，需要一個更加科學的評價體系和更加透明的招生政策。
教育致力于使每個人都能發(fā)揮自己的最大潛能，希望通過藝術考試的改革，使藝術教育回歸純粹，使更多的學生能夠提高文化素養(yǎng)，增強文化內涵，在藝術殿堂中實現(xiàn)藝術生活。
