藝考求學(xué)的過(guò)程是我至今難以忘懷的一段經(jīng)歷，也對(duì)我后續(xù)繼續(xù)追求藝術(shù)的腳步產(chǎn)生了巨大的價(jià)值觀上的影響。我的父母是地方劇團(tuán)的演員，從小我就跟著父母在排練廳、戲臺(tái)子旁玩耍。行話說(shuō)“演而優(yōu)則導(dǎo)”，父親通過(guò)自己的學(xué)習(xí)成為了一名戲曲導(dǎo)演，我也漸漸長(zhǎng)大成人，到了人生作重要選擇的時(shí)刻。
兩歲時(shí)參加中央十一戲曲頻道第一期《好戲連臺(tái)》節(jié)目錄制
高二選擇文科后，媽媽突然問(wèn)我大學(xué)想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)。那天晚上我把大學(xué)中文科可以選擇的專(zhuān)業(yè)都仔仔細(xì)細(xì)地列了出來(lái)，可惜什么都不喜歡…我問(wèn)爸爸，如果像你們一樣當(dāng)演員呢？要上什么學(xué)校？需要文科還是理科？高二升高三的暑假，我便開(kāi)始了我的藝考求學(xué)之旅。雖然我們家是戲曲世家，但父母都是名角教出來(lái)的徒弟，他們那時(shí)候也不需要藝考，就是拜師學(xué)藝。后來(lái)托關(guān)系我們找到了一位老先生，也就是我的藝術(shù)啟蒙老師——朱老師，他教出來(lái)的學(xué)生大多數(shù)進(jìn)了中戲、上戲這種名校。想當(dāng)這位老先生的學(xué)生可不是一件容易的事情，我們?nèi)グ菰L他時(shí)，他問(wèn)了我想考的專(zhuān)業(yè)，以及原因。“我想考表演、導(dǎo)演，因?yàn)槲蚁矚g站在舞臺(tái)上的感覺(jué)，同時(shí)我認(rèn)為我有東西想要表達(dá)給觀眾。”朱老師大笑著說(shuō)，只要不是文化課太差，想走個(gè)藝考找個(gè)學(xué)校上就好。后來(lái)我才知道，朱老師一年只收七八個(gè)學(xué)生，而且會(huì)有復(fù)讀的學(xué)生繼續(xù)在他那里學(xué)習(xí)。他們的目標(biāo)只有一個(gè)——考進(jìn)四大院校。朱老師考訴我，藝考的學(xué)習(xí)很苦，并不是想象中的考上大學(xué)的捷徑；只有真正熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，并且肯為之付出努力的人，才會(huì)有收獲。專(zhuān)業(yè)課上課的方式有別于學(xué)校的課堂，朱老師的課更像是私塾。朱老師坐在他家客廳的沙發(fā)上，我們七個(gè)學(xué)生圍坐在那里，就聽(tīng)他“聊天”。時(shí)不時(shí)，朱老師就會(huì)問(wèn)我們一些千奇百怪的問(wèn)題。“你們覺(jué)得一個(gè)殺人犯和一個(gè)警察平時(shí)如果喜歡聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)聽(tīng)怎樣的音樂(lè)？”朱老師問(wèn)。“殺人犯會(huì)聽(tīng)比較柔美的音樂(lè)，警察聽(tīng)…搖滾吧？”我回答。朱老師拍手稱(chēng)贊，說(shuō)這就是人物，這就是反差。我不是很懂，只覺(jué)得自己還不錯(cuò)，受到了老師的表?yè)P(yáng)。朱老師讓我們每個(gè)人都買(mǎi)了兩本書(shū)：《古文觀止》、《文藝常識(shí)》。閑來(lái)無(wú)事時(shí)就翻翻《古文觀止》，做做文言文的翻譯；每天也要抽出固定的時(shí)間去背誦一些文藝常識(shí)。我們平時(shí)也會(huì)做一些奇怪的游戲，比如朱老師說(shuō)一個(gè)國(guó)家，我們開(kāi)始“作家作品”接龍，淘汰賽制，歡樂(lè)極多。朱老師的女兒是中戲?qū)а菹诞厴I(yè)的學(xué)生，在節(jié)假日她回來(lái)給我們上表演課。朗誦、集體小品、雙人交流、單人小品、編講故事，姐姐都會(huì)讓我們?nèi)L試。還有一件非常重要的事情忘記交代了，我們這七個(gè)人中，有一個(gè)是復(fù)讀的師姐，專(zhuān)攻中戲戲文系，其他的學(xué)生有專(zhuān)攻表演的，有專(zhuān)攻導(dǎo)演的，還有專(zhuān)攻廣播電視編導(dǎo)的。
（左一：中戲戲文電創(chuàng)、左二：上戲?qū)а菹怠⒅校褐袘驊蛭膽騽?chuàng)、右二：北電表演專(zhuān)科、右一：中戲?qū)а菹担?/span>
在一開(kāi)始的學(xué)習(xí)中，我并沒(méi)有產(chǎn)生太多的疑問(wèn)，我為什么要背文常、為什么要做文言文的翻譯、為什么要看這么多的電影、為什么還要練習(xí)怎么寫(xiě)影評(píng)。在真正開(kāi)始考試的那一刻起，我明白了，多學(xué)一點(diǎn)，就是給自己的多一條出路。每年每個(gè)學(xué)校每個(gè)專(zhuān)業(yè)的招生簡(jiǎn)章或許變或許不變，但技藝都是長(zhǎng)在自己身上的。不知不覺(jué)中，我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有了綜合的提升，提升更多的則是思考問(wèn)題的方式與我的審美。我以全國(guó)第二名的成績(jī)考入了上海戲劇學(xué)院導(dǎo)演系。
2015年上海戲劇學(xué)院新生迎新晚會(huì)
2015年是上海戲劇學(xué)院招生改革的一年，導(dǎo)演系的考試變得異常嚴(yán)苛與綜合。集體小品、朗誦、才藝展示、單人小品、編講故事、音樂(lè)感受力肢體表達(dá)、看圖評(píng)述、散文寫(xiě)作、文藝常識(shí)，這些項(xiàng)目在我考試的那一年全部考察了。我既激動(dòng)，又后怕——如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有跟著學(xué)習(xí)文藝常識(shí)、散文等戲文系才要學(xué)的知識(shí)，那就不會(huì)有現(xiàn)在考上學(xué)的我。在上海戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)的過(guò)程中我漸漸領(lǐng)悟到，藝術(shù)，本身就是相通的。我也更加感謝我的藝術(shù)啟蒙老師，不僅教給我專(zhuān)業(yè)的技藝，更教會(huì)了我如何將知識(shí)融會(huì)貫通并加以運(yùn)用。那些看似在課上朱老師帶著我們閑聊的時(shí)候，其實(shí)是藝術(shù)熏陶的過(guò)程。藝術(shù)的學(xué)習(xí)是綜合的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果并不是立竿見(jiàn)影的，而是循序漸進(jìn)的。至今，我仍然會(huì)有“頓悟”的感覺(jué)——當(dāng)我解決一個(gè)專(zhuān)業(yè)上的難題時(shí)，我會(huì)瞬間頓悟到，“哦，原來(lái)那時(shí)候朱老師說(shuō)的那句話，是這個(gè)意思?。 ?/strong>
