近年來，隨著普通素質(zhì)教育的發(fā)展，許多家長開始重視對兒童的藝術(shù)教育和培訓(xùn)。最熟悉的舞蹈和鋼琴課程也受到家長的高度重視。這一發(fā)現(xiàn)主要是由于近年來各地兒童教育的興起，許多兒童加入了興趣培養(yǎng)行列。
上海印象藝術(shù)教育的舞蹈老師制定必須兼顧舞蹈的屬性和學(xué)生的身心方面來考慮的：
（1）塑造兒童良好的體形，培養(yǎng)兒童的氣質(zhì)和美感，舞蹈實際上是一種人體語言，在舞蹈教師看來，舞蹈藝術(shù)的中介是人體線條的形狀和流動，教師在課堂實踐中應(yīng)特別注意培養(yǎng)學(xué)生的身體控制能力，提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性、靈活性、靈活性和靈活性。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生的審美動機，舞蹈融合了舞蹈、音樂和詩歌，它包括肢體的運動、音樂的節(jié)奏和情感的流動，它是一門表達美的綜合藝術(shù)。兒童舞蹈教學(xué)主要是營造課堂審美氛圍，提高學(xué)生的審美能力，增強學(xué)生對自然、社會、生活的審美意識，提煉出一雙發(fā)現(xiàn)真理、善良、美麗的眼睛。
（3）激發(fā)孩子的興趣和想象力，挖掘他們的潛能，兒童舞蹈教學(xué)應(yīng)遵循循序漸進的原則，不應(yīng)以專業(yè)化和成人化為目標(biāo)，在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進一步挖掘每個孩子的能力，規(guī)劃發(fā)展方向，舞蹈是一種充滿想象的藝術(shù)活動，它通過身體的運動來傳達對世界的理解和感受。教師應(yīng)該從孩子的角度來觀察他們的精神世界，給他們的想象留下空間。
有句俗語說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)孩子的早期興趣，就是要挖掘他們的興趣愛好，找出他們喜歡什么，從一個單一的興趣中培養(yǎng)他們的孩子，使他們能夠更深入、更詳細地了解這個興趣愛好。
“藝術(shù)源于生活，高于生活”，真正的藝術(shù)不是生活的復(fù)制品，而是藝術(shù)與生活的完美結(jié)合。因此，在呈現(xiàn)作品時，它應(yīng)該是真實情感的自然表達，而不是經(jīng)過訓(xùn)練的刻意表現(xiàn)。藝術(shù)作品的每一個階段都應(yīng)該是現(xiàn)實生活投射的反映，然后將自己的真實感受融入作品中，以達到兒童藝術(shù)訓(xùn)練的真正目的——即發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
